Programme REDUCTION-PFE : Une approche top-down du TDA/H
Dispensée par Emmanuel Madieu et Charlotte Swiatek

Public : Psychomotricien, psychologue, orthophoniste...

Prérequis : Aucun

Dispositions pratiques : Effectif minimum de 7 personnes, maximum de 13 participants

Modalités et délai d’inscription :

Présentation générale de la formation :

Le programme de Rééducation fonctionnelle Psychomotrice des Fonctions Exécutives de l’enfant et de l’adolescent (Réduction-PFE) cible les dysfonctionnements exécutifs survenant dans le quotidien des patients ayant un TDA/H ou des dysfonctionnements exécutifs. 

De plus, cette approche est centrée sur le patient qui choisit les objectifs fonctionnels, issus de sa vie quotidienne (faire son cartable, rester concentrer en cours…) mais aussi ceux centrés sur les aspects émotionnels (gérer sa colère...). Le but étant alors d’améliorer ses compétences en le guidant dans la découverte de stratégies cognitives.

Enfin, le programme compte sur une dyade parent-enfant pour faire émerger la conscience du trouble et la compréhension de sa remédiation.

Les objectifs de la formation :

  • Se familiariser avec une approche d’intervention basée sur les données probantes à utiliser lors d’interventions avec des patients.

  • Acquérir les connaissances nécessaires pour comprendre la logique qui justifie l’utilisation d’une approche cognitive en remédiation top-down.

  • Développer les habiletés nécessaires afin de guider les patients dans la découverte guidée de stratégies lui permettant d’atteindre ses objectifs.

  • Mettre en œuvre les techniques permettant d’établir et d’utiliser des stratégies cognitives.

  • Acquérir les connaissances nécessaires à la guidance parentale inhérente à ce type de programme.

Compétences visées & objectifs opérationnels de la formation :
 

A l’issue de la formation, les stagiaires seront an capacité de :


JOUR 1

  • Connaitre les données scientifiques sous-tendant le programme Reduction-PFE (R-PFE)

  • De comprendre la conception générale du programme

  • D’établir des objectifs choisis par le patient

  • D’utiliser la découverte guidée avec les patients

  • De mesurer l’efficacité du programme R-PFE


JOUR 2

  • De découvrir et de mettre en œuvre les 3 méta-stratégies

  • D’inclure la famille et les aidants au programme

  • D’établir le format d’intervention nécessaire

JOUR 3

  • De découvrir et de mettre en œuvre les fonctions exécutives chaudes

  • De travailler la gestion émotionnelle

  • Vivre une séance du programme en vidéo

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Durée totale : 3 jours, soit 21 heures


Dates : Lundi 7, Mardi 8 et Mercredi 9 Novembre 2022

Lieu : Centre Bulle d’Air – Association Joker, 14 rue Ernest Gouin 78290 Croissy-sur-Seine

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Coût par participant :

  • 570 € : inscription en individuelle

  • 675 € : OPCO (FIF-PL par exemple) ou prise en charge par l’employeur

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Formateurs / Formatrices :
Charlotte Swiatek : 
Psychomotricienne, enseignante et chargée pédagogique ISRP Marseille, ITEP/SESSAD
 

Emmanuel Madieu : Psychomotricien au Centre Ressource Autisme Languedoc Roussillon, dans l'Unité de consultation
troubles du neurodéveloppement et au Centre d'excellence sur l'autisme et les troubles du neuro-développement.

Instructeur CO-OP certifiés par le Dr Noémi CANTIN PhD, Occupational Therapist, et le Dr Sara McEwen PhD,
physiothérapeute, pour une habilitation par ICANCO-OP.

Modalités pédagogiques :

  • Moyens pédagogiques : exposés Power-Point, jeux de rôles, films et vidéo, supports pédagogiques (imprimé et envoyé quelques jours avant la formation)

  • Méthodes : active et interrogative, QCM d'évaluation des acquis

  • Modalités : formation en présentiel pour les trois jours, avec un questionnaire de positionnement (évaluation des connaissances des participants avant la formation sur la thématique) et post-formation (évaluation des acquis suite à la formation) ; point en fin de journée de formation (recueil des impressions, régulation sur les autres journées en fonction de l’évolution pédagogique).

Moyens d’encadrement de la formation :

  • L’Association Joker s’engage à adapter chaque formation aux besoins réels du stagiaire.

  • Cette formation s’appuie sur une alternance d’exposés théoriques et de travaux pratiques.

  • Vidéo-projection du support de cours qui sera délivré à chaque participant, avec la bibliographie.

  • Documentation à disposition dans la salle de formation.
     

Accessibilité :

Nos locaux sont totalement accessibles aux personnes en situation de handicap. Nos intervenants savent adapter leurs méthodologies pédagogiques en fonction des différentes situations d’handicap.

Responsable Formations & Référente Handicap :

Mademoiselle Camille DELIERE
formation@association-joker.org ou 06.02.12.40.42

 

Suivi de l’action :

  • Emargement par demi-journée (feuille d’émargement à signer)

  • Attestation de suivi ou de réussite de la formation


Evaluation de l’action :

  • Questionnaire de satisfaction

  • Evaluation des acquis en cours et en fin de la formation

 

Pour aller plus loin :

Le Profil Sensoriel de Dunn > Plus d'infos

Le dépistage des TND dans le bilan psychomoteur > Plus d'infos

Pour vous pré-inscrire : https://forms.gle/WMTt644ptpAfpjGr6
Pour plus de renseignements : formation@association-joker.org

mise à jour : le 21/03/2022

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