Introduction à l'intégration sensorielle

Evaluation et plan d'intervention

Public concerné

Psychologues, psychomotriciens, ergothérapeutes, orthophonistes, enseignants, AVS/AESH

 

Programme général

Aborder la compréhension, l’évaluation des troubles de l’Intégration Sensorielle et les pistes d’intervention auprès des enfants présentant un trouble neurodéveloppemental (Autisme, Troubles moteurs, TDAH, etc.).

Comprendre l’impact sur la vie quotidienne, les compétences psychomotrices et les apprentissages

Comprendre le lien entre les particularités du traitement de l’information sensorielle et les troubles du comportement d’un enfant

Définir le profil sensoriel/perceptif de l’enfant et mettre en place un plan d’intervention personnalisé

  • Clinique et actualités des troubles de l’Intégration Sensorielle (théories de Ayres, Miller, Bogdashina et Dunn)

  • Présentation des différents outils existants : signes cliniques et outils standardisés (Profil Sensoriel de Dunn 1, Profil sensoriel et perceptif de Bogdashina et ESSAA)

  • Présentation des différents axes : désensibilisation, habituation, « snacks » sensoriels, adaptation de l’environnement, etc.

  • Elaboration et rédaction de projets thérapeutiques à partir d’études de cas

  • Réflexion d’aménagements de l’environnement à partir d’études de cas

Objectifs et compétences visées

Le professionnel sera en mesure de dépister des difficultés d’intégration sensorielle et de   comprendre ce qui pourrait aider l’enfant – Le mettre en place ou orienter vers d’autres   professionnels. 

Supports

Présentation Powerpoint, documentation, études de cas, articles et bibliographie en version papier et/ou numérique.

Formatrice

Aurore Goddon, psychomotricienne DE, travaille au Centre d’Accueil Thérapeutique Spécifique de l’Autisme d’Aix les Bains,

où elle réalise des évaluations et prises en charge d’enfants avec TSA. Elle a travaillé durant 6 ans à l’unité

PEDIATED/PREVAL au CHU de Versailles, en diagnostic et dépistage précoce de l’autisme. Elle est formée à

l'Early Start Denver Model (ESDM) et aux approches Top-Down dans le TDC. Elle a enseigné à l’IFP des Mureaux, et au DU

de Développement cognitif de l’enfant et de l’adolescent UVSQ.

Informations pratiques

Durée de la formation : 1 jour, soit 7 heures

Formation en visio-conférence.

Tarif (TTC) :

190 € (inscription en individuel)

225 € (dossier formation continue ou prise en charge par l’employeur)

 

Date :  lundi 17 janvier 2022

 

Pour plus de renseignements ou vous pré-inscrire : formation@association-joker.org

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