Dépistage précoce des TND dans le bilan psychomoteur
Evaluation et pistes d’intervention

Public concerné

Psychomotriciens.

 

Programme général

Aborder la compréhension et l’évaluation psychomotrice des Troubles Neurodéveloppementaux. Repérer des signes précoces (0-6 ans) présents dans le tableau clinique des TND, avant de pouvoir poser un diagnostic. Comprendre en quoi l’accompagnement précoce, adapté aux signes d’alertes, a un impact réel sur le développement psychomoteur de l’enfant, les interactions (environnementales et sociales) et les apprentissages. Trouver des pistes d’intervention précoces auprès des enfants à risque de présenter un trouble neurodéveloppemental (Autisme, Troubles moteurs, TDAH, etc.) en fonction de leur âge. 

Comprendre l’importance de la prise en compte des observations parentales et de leur participation dans le travail. 

  • Clinique et actualités des Troubles du Neurodéveloppement

  • Présentation des différents outils existants : signes cliniques (évaluation neuro-perceptivo-motrice du tout petit, échelle d’Amiel Tison) et outils standardisés (BLR, DFmot, MABC2, Profil Sensoriel de Dunn)

  • Présentation des différents signes précoces évocateur de TND qui pourront alarmés le professionnel 

  • Elaboration et rédaction de projets thérapeutiques, en fonction de l’âge de l’enfant à partir d’études de cas

Objectifs et compétences visées

Le professionnel sera en mesure de dépister des signes précoces évocateurs de TND et de comprendre ce qui pourrait aider l’enfant – Le mettre en place ou orienter vers d’autres professionnels.

Supports

Présentation Powerpoint, documentation, études de cas, articles et bibliographie en version papier et/ou numérique.

Formatrice

Aurore Goddon, psychomotricienne DE, travaille au Centre d’Accueil Thérapeutique Spécifique de l’Autisme d’Aix les Bains,

où elle réalise des évaluations et prises en charge d’enfants avec TSA. Elle a travaillé durant 6 ans à l’unité

PEDIATED/PREVAL au CHU de Versailles, en diagnostic et dépistage précoce de l’autisme. Elle est formée à

l'Early Start Denver Model (ESDM) et aux approches Top-Down dans le TDC. Elle a enseigné à l’IFP des Mureaux, et au DU

de Développement cognitif de l’enfant et de l’adolescent UVSQ.

Informations pratiques

Durée de la formation : 1 jour, soit 7 heures

Formation en visio-conférence.

Tarif (TTC) :

190 € (inscription en individuel)

225 € (dossier formation continue ou prise en charge par l’employeur)

 

Date :  lundi 7 février 2022

 

Pour plus de renseignements ou vous pré-inscrire : formation@association-joker.org

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